Near - On paie mal un maître en ne restant toujours que l’élève.

Les médecins ont évoqué le syndrome d'Asperger. Son comportement peut entrer dans les classifications internationales, sur certains points.
Extrait des rapports :
-> Difficultés de l'enfant dans le domaine des interactions sociales : il semble avoir des difficultés à se faire des amis au sein de l'orphelinat, à comprendre les règles tacites de conduite sociale,  à attribuer à autrui des pensées ou se représenter un état émotionnel. Il semble ne pas s'intéresser aux autres enfants, ou bien s'exprime sans diplomatie et sans respecter leur état émotionnel, ou bien essaye de créer un lien mais d'une façon maladroite qui le dessert.

-> Difficulté à reconnaître les émotions et à les gérer : cela résulte en conflits qu'il n'a pas les capacités de gérer, et il se renferme sur lui-même. (note : si possible tenir éloigné l'orphelin [REDACTED] qui semble particulièrement vindicatif envers lui, pour éviter ce type de tensions). L'enfant semble éprouver des difficultés à exprimer ses émotions et a tendance à se replier littéralement sur lui-même, en boule, pour empêcher le monde extérieur de le perturber, ou pour empêcher son monde intérieur de sortir.

-> Des particularités dans la communication verbale et non verbale : ton hautain, difficultés à comprendre l'ironie, contact oculaire pauvre, fuyant. S'il le peut il se cache derrière son genou replié, ou ses cheveux. Difficultés à tenir une conversation s'il n'y trouve pas une finalité concrète quantifiable.

-> Des intérêts restreints (en nombre ou très forts en intensité, répétition de cet intérêt) : l'enfant est extrêmement nerveux lorsque livré à lui-même. Il ne se détend qu'en présence d'une quantité d'objets spécifiques particulièrement conséquente. Il semble s'intéresser aux jouets, jeux, et autres gadgets de ce type. Aucune autre occupation ne permet de l'apaiser avec autant d'efficacité. Il semble aussi parvenir à mieux s'exprimer verbalement lorsqu'il peut les utiliser et les disposer à sa façon. (Note : l'enfant devient alors étrangement loquace à certains moments. Intéressant)

-> De la maladresse motrice : L'enfant présente une facilité époustouflante à réaliser des gestes techniques précis, mais parallèlement il a des difficultés dans tous les domaines sportifs. Des gestes simples comme lancer une balle ou effectuer des sauts sont des épreuves pour lui, qu'il essaye d'éviter si possible.

-> Des perceptions sensorielles souvent exacerbées (hypersensibilité à la lumière, au bruit, à certaines textures) : L'enfant se protège des stimuli extérieurs qui le contrarient en se tortillant les cheveux. Il semble fuir le bruit autant que possible, l'agitation, le stress, le toucher par les autres, et il est très difficile de lui faire porter autre chose que du coton (sans teinture).

Points positifs à travailler avec l'enfant :

-> Une grande honnêteté, la fidélité dans les rapports humains : ayant des difficultés à mentir, ses émotions, quand elles sont présentes ou exprimées, sont sincères et profondes.

-> Une pensée originale et, dans certains cas, des intérêts spécifiques : son intérêt pour les jouets et les jeux a pu dévier en un intérêt grandissant pour la logique du monde qui l'entoure et une fascination à l'égard de la personne de L en qui il perçoit un modèle qui lui ressemble et qui lui donne un but. Cela lui facilite grandement quantité d'examens et lui assure souvent la réussite en première place. (Note : l'agressivité grandissante de l'orphelin [REDACTED] envers Near à ce sujet mériterait d'être surveillée avant que cela ne dégénère)

-> Dans un environnement propice, une extraordinaire volonté de s’adapter à la norme : bien entouré par des personnalités complémentaires et respectueuses de sa condition, dans un environnement adapté à son caractère, il sera capable de faire les efforts nécessaires pour s'intégrer et communiquer à peu près correctement. Au prix d'efforts considérables, il pourrait même être capable de travailler en équipe à terme.

Abbey lui a demandé pour la énième fois de ranger les dominos qui traînent dans le couloir. Il l'a entendue, il l'a regardée, elle l'a regardé, elle est partie, et il n'a rien rangé parce qu'il n'a pas le temps. Il est en train de reconstruire quelque chose.

Les dominos forment une sorte de massif montagneux au fond de sa chambre, puis un village, puis une gare, puis des routes, puis un pont. Des immeubles, enfin. Ici, il a représenté le Shard, avec sa forme si particulière. Là, il a construit toutes les autres hautes structures de Londres. La Heron Tower, le One Canada Square. Les proportions sont parfaites, le sol de sa chambre est une carte presque parfaite de la ville.

Il essaye de se rappeler. Il se remémore des images floues d'une femme qui l'aurait serré dans ses bras avant de disparaître, des souvenirs vagues de son arrivée à l'orphelinat, des examens et des formules mathématiques inscrites à la craie recouvrant un tableau. Il a envie de se souvenir parce qu'il est presque certain qu'il a rencontré L à cette époque. Il en est presque sûr.

Il essaye donc de retracer tous les événements jusqu'à ce moment fatidique. Il regarde les massifs montagneux dont il n'a pas de souvenirs précis et qui ressemblent donc au Scafell Pike. Est-ce qu'il vivait dans une montagne ? Il se rappelle d'un très long voyage. En se déplaçant dans sa chambre lentement et précautionneusement, le petit albinos part se positionner derrière les montagnes et pose son doigt sur le domino blanc qui va faire tomber le suivant puis tous les autres, et met une petite tape dessus. Le cliquetis du plastique l'apaise instantanément. Tout tombe en ruines petit à petit dans la pièce, les immeubles s'émiettent.

Near réfléchit. Il se torture les méninges. Il s'agace. Impossible de se souvenir. Il déteste abandonner, mais aujourd'hui il ne trouvera rien de plus.
Il se couche sur le ventre et observe paisiblement les cadavres de dominos, et il entend quelqu'un se faire mal en marchant dessus dans le couloir.